En un punto de la explicación, el profesor da un tiempo a
los estudiantes para que se hagan preguntas del tipo: "¿Qué es lo más
importante que se ha explicado?" o "¿Qué dudas tienes hasta el momento?".
Cada miembro de la pareja ha de incorporar a sus apuntes algo de su compañero.
Pasos:
1. Los estudiantes toman notas individualmente en el
transcurso de una explicación o sobre una información presentada en papel,
vídeo o audio.
2. En parejas, el alumno A resume los puntos principales
y el alumno B le formula preguntas o le ofrece correcciones o información
adicional.
Comentario:
En función del tipo de información presentada, se puede pedir a las parejas que representen la
información en soportes gráficos (cuadros, mapas conceptuales, esquemas…), convirtiendo la
información en conocimiento.
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