5. ¿CUÁL ES MI CARA?

Objetivo: Tomar conciencia del ánimo del grupo al iniciar sesión y romper el hielo para que las exposiciones cumplan con su objetivo y el grupo esté relajado.  

Actividad Inicial: ¿Cuál es mi cara? ¿De qué sirve compartir los sentimientos? ¿Cómo nos sentimos? 

Desarrollo: 
1.- El docente reparte las caras a los alumnos y les da la siguiente consigna. “Observen las caras que he repartido y elijan con qué cara han venido a trabajar hoy”. 
2.- Según el número de alumnos puede hacerse de manera individual o grupal. 
3.- Cada uno da a conocer su selección en voz alta y explica el motivo. Observaciones: -Esta técnica puede usarse al terminar la jornada: ¿Con qué cara se van del curso después de esta mañana de trabajo? -También se puede trabajar en la comunicación. Las caras expresan mensajes no verbales, comunican estados de ánimo.