7. PENSAR EN PAREJAS

El profesor, en el transcurso de una explicación, plantea una pregunta (para comprobar la
comprensión, buscar aplicaciones, conocer dudas…). Los alumnos piensan individualmente la
respuesta (pueden escribirla) y después, en pareja, discuten las ideas para, finalmente ,
compartirlas con el resto de la clase.

Pasos:
1. En el transcurso de una explicación, el profesor plantea una cuestión.
2. Los estudiantes piensan sobre ella ( toman alguna nota).
3. En parejas, discuten las respuestas (intentan llegar a un consenso).
4. Comparten con el resto de la clase.

Comentario:
Es una técnica muy efectiva para mantener la atención de los estudiantes y les brinda a todos ellos
la oportunidad de razonar y discutir sobre la temática. Permite ensayar una respuesta antes de
presentarla al grupo clase. Si es una clase muy numerosa, se pueden recoger las respuestas sólo
de algunas parejas y en otra ocasión, las de otras.